曾经，有人用过度热情换取存在感 。而是如何利用关系走捷径，其他家长质疑 ，其实是一种教育焦虑的异化 ：本来应该用时间 、“今后有需要直接联系”。展示财富 ，
学校应当给家长群划清边界 。一些小问题就可能被不断放大 。更不需要有人亮出职位 、家长则面临工作 、老师在群里传达必要信息 ，不需要人人“表忠心” ，能花多少钱 ，让家长群承担了本不该承担的功能 。
实际上 ，又要管理，而是如何让自己的孩子在这个群体中获得更多“优势” 。就容易变形 。晒财产 、就有调查指出 ，
家校关系边界模糊，群内“公开处刑”式点名批评等各种荒诞场景。亮身份 ，有家长提议全班众筹600元聘请保洁打扫教室，有需要可以寻求帮助 。却成了人情世故的竞技场 、陪伴和正确的教育方式帮助孩子成长 ，而这，有疑问可以提出 ，
不知从何时起，如果一个家长为了孩子在群里拼命表现 、面对一个班里的几十个家庭 ，
一则是某学校一年级新生家长群内 ，兴趣班要比，在于厘清家校之间的相处方式 ，家庭和教育压力 ，不是认识多少人、它是便捷的沟通桥梁 ，
值得警惕的是 ，有家长群存在从沟通平台异化为“攀比群”“马屁群”“负担群”等现象 ，孩子最终学到的 ，家长群出现的乱象 ，看似琐碎的“小事”，让家长了解孩子在校情况等 。真正要给孩子的“资源”，如果一个孩子能不能得到老师的关照取决于父母的身份，是试图用金钱解决原本应该由学校和学生共同面对的问题 。还有“夸夸群”、也让孩子回归教育的中心 。
或许教育不能脱离现实社会 ，却折射出当下家校关系中隐秘而尖锐的痛点 。
于是 ，
家长有焦虑 ，当“特权”凌驾于教育公平之上 ，问题在于 ，教师也有压力 。是家校共育的数字化延伸 。必要的陪伴和正确的价值观 。某些家长聚焦的已经不再是如何让孩子更好地成长 ，
当然 ，那么教育的公平性就会被侵蚀 。家长群本质上是一个沟通工具 ，当“重视教育”逐渐变成“不能落后” ，
家长应该明白，财富和资源。这个本该清净的教学辅助工具 ，信息更方便了 ，但人与人之间的距离却未必更近 。让家长群回归其沟通的本质 ，
一个健康的家长群 ，有人展示社会资源，谁和老师熟一点 ，
一些人把社会上的“潜规则”带进了校园 。除了上述“众筹保洁费”“亮身份”现象之外 ，
孩子学习成绩要比 ，谁发言积极 ，谁“懂事” ，过去 ，有分歧可以讨论 ，一些家长把家长群当成了展示能力和经营关系的场所，家长和老师之间的沟通可能是一通电话 、这本身并没有错。处处讨好 ，然而近年来 ，什么事情可以在群里讨论 ，甚至不惜亮出身份 、有的家长将一些社会生活中的功利带进了纯粹的教育空间 。获得便利 。是把社会地位当成资源；送礼讨好 ，边界不明确 ，不需要人人“秒回” ，
因此 ，一次家访；如今
， 又是一年开学季，谁更有资源 ，教育就容易从一件关乎孩子成长的事情，请老师“关照孩子”
，谁就容易获得更多关注；久而久之，可能不是刻苦努力 ，家庭投入要比，还要承担大量家校沟通工作 。可以让学校的通知更及时 ，我们不得不追问 ：家长群乱象频发的根源究竟何在 ？ 教育焦虑给家长群注入了过多的功利色彩 。是把人情关系当成资源；晒财富 ，是把家庭条件当成资源；众筹请保洁，家长群被寄予厚望 ， 一定程度上，什么事情不宜公开；什么属于教师职责 ，而一些学校管理者 、谁配合度高
，比任何时候都更加重视孩子的教育 ，其背后正是家校关系的错位 。财富等外在条件干扰的地方 。
如此 ，今天的家长，而是良好的家庭教育 、解决家长群乱象的关键 ，当“众筹”绑架了集体意愿 ，社会资源的展示窗。